Pedagoga Curiosa é um blog que tem o intuito de falar sobre Educação e Pedagogia!

Conforme o dicionário de Língua Portuguesa, do autor Aurélio Buarque de Holanda Ferreira (1999), educação significa um “processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social”. Assim, podemos afirmar que educação é o bem maior do Homem e, portanto, direito de todos. Direito este que prepara o ser humano para o mundo do trabalho, socialização e o torna cidadão. Dever do Estado e da família.

Valorização da Educação Infantil

A Educação Infantil é a melhor época para semear valores, moral, regras, amor e respeito ao próximo.

Também é um grande momento de construção do aprendizado. Nessa hora, são criados os alicerces educacionais necessários para toda criança tornar-se feliz, autônoma e responsável.

Brincando por objetivos traçados, o professor estimula o desenvolvimento das crianças, em todos os aspectos: social, emocional, físico e cognitivo. Preparando-as para encarar o mundinho mais sério que virá em suas novas etapas.

A criança que passa por essa etapa, sendo bem estimulada, raramente terá dificuldades de aprendizagem sérias.

Pensem nisso!

Autismo

O Aluno Autista: avaliação, inclusão e mediação.

Conceitos de Autismo e Inclusão. 

Dicas de Mediação e Avaliação.

Autismo, Inclusão e Mediação Escolar

Autismo é um transtorno neurológico que acarreta prejuízos nas funções sociais, comunicativas e comportamentais. Apesar de ser classificado como um espectro e tais indivíduos acometidos não apresentarem sempre as mesmas características, podemos dizer que: demonstram comportamentos que variam entre a ecolalia e o mutismo, a hiperatividade e ausência de atividade (autismo clássico); disfunções sensoriais; dificuldades para entender metáforas, ironias, expressões faciais e corporais; além de prejuízos na coordenação motora.

A Educação Especial, por muitos anos, seguiu de forma segregada ao ensino regular. A Constituição da República de 1988, reafirmou que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza” e estipulou os direitos sociais do homem, sendo o direito à educação o primeiro a ser mencionado (BRASIL, 1988).   No artigo 206, inciso I, a Lei Máxima assegurou a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, trazendo em seu art. 208, inciso III, a garantia de “atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino” (BRASIL, 1988). Início à Inclusão!

Infelizmente, poucas escolas se prepararam para receber alunos “especiais”. A maioria das instituições da rede privada ainda exclui esse alunado. E de todos os obstáculos gerados por ausência de conhecimento, percebemos que a avaliação desses alunos é a maior de todas as dúvidas.

Nesse processo inclusivo, surge o papel do Mediador Escolar, profissional, geralmente, formado em Psicologia, Fonoaudiologia ou Pedagogia, que visa facilitar a aprendizagem do aluno especial e melhorar seu comportamento.

O Mediador cumpre a metáfora da Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky, permitindo que o aluno saia da zona de desenvolvimento real e alcance a de desenvolvimento potencial. Ao lado do professor regente e escola, em parceria com a família e os terapeutas do discente, o Mediador permite que o aluno especial alcance um progresso significativo.

Se desejarem saber mais sobre os mesmos assuntos, leiam o livro O Aluno Autista: Inclusão, Avaliação e Mediação Escolar, da autora Priscila Romero. 

O Aluno TDAH: a pedagogia e a realidade do transtorno de Priscila Romero

Esse livro traz, em seu primeiro capítulo, um pouco da minha história com TDAH, o quanto sofri e o quanto significou conhecer tal transtorno e entender quem eu era.

Também são esclarecidos todos os "sintomas" e apontadas as possíveis comorbidades, além de dicas para trabalharmos em sala de aula.  

A Revista Escola Particular me deu a chance de falar mais um pouco sobre Autismo, Inclusão e Avaliação. Boa leitura!

Ouçam a música do Gabriel, O Pensador, Estudo Errado.
É uma excelente crítica ao ensino tradicional, ao "depósito" de conteúdos e à falta de  nexo destes com a realidade dos alunos. Além disso, o cantor denuncia a ausência de alguns pais face à escolarização de seus filhos.

Avaliação Pedagógica ainda é uma pedra no caminho dos sujeitos do processo educacional. Com o processo de inclusão, esta  verdade torna-se gritante. A imagem abaixo nos permite ter uma total percepção desta discriminação.

Inclusão é um grande passo para a verdadeira democracia. Todos somos iguais e diferentes. 

Tenho certeza disso!

O vídeo As Cordas demonstra o que é a verdadeira inclusão!
É um dos vídeos mais bonitos que já vi sobre o tema. 

Percepção do mundo de uma pessoa com Autismo:

Como falar de cores com alguém que possui deficiência visual?

Uma abordagem pedagógica tradicional.